新华网北京11月16日电 15日，“落实学科核心素养 构建语文实效课堂”为主题的语文示范课观摩活动在北京市海淀区万泉小学举办，来自本市及外省市的20所学校的150余位一线教师及教学领导参加了此次活动。本次活动主要目的为教师通过观摩课授课，共同探讨如何通过课堂教学促进学生语文核心素养的发展以及如何构建更为完整的语文学科教学体系。

　　本次活动共推出了四节阅读研究课，第一节是由北京市海淀区玉泉小学王芊老师主讲的三年级单篇阅读教学 《翠鸟》，其教学思路是单篇联系多篇，培养学生迁移运用能力，使单篇阅读课程厚重化，针对教学目标聚焦教学内容，合理取舍，以点带面。第二节是由北京市海淀区翠湖小学李菁婧老师主讲的六年级单篇阅读教学 《学弈》，其教学思路是：文言文教学 “简单化”及“厚重化”，“简单化”是指重点落实“读通、读懂、读好”文言文，“厚重化”是指教学中一篇带多篇，联系孟子的其他文章深入理解其“寓理于事”的说理特点。第三节是由北京市海淀区石油实验小学张克侠老师主讲的《青铜葵花》，其教学思路是探索整本书导读课的教学目标和教学模式以及以“故事梗概加片段精读”的方式引导学生阅读纯文学作品的方法。第四节是由北京市海淀区万泉小学王芳老师主讲的群文阅读教学 《小镇的早晨》，其教学思路是探索中学段群文阅读的教学目标及策略以及运用思维导图工具培养学生的写作构思能力。

　　此次联合观摩教研活动所选的课题丰富，包括单篇、群文及整本书阅读。观摩课结束后，各校教学领导、授课教师及教学专家共同举办了教学研讨会。海淀区小学语文教学专家黄毅老师对本次活动给予了高度评价，认为本次研究课从教学方向、形式和内容层面带给老师们更有价值的教学思考，同时探索了更有深度的教学模式，非常有意义。各校的教学领导也对四节课进行了深入的点评和研讨，大家共同表示，期待这样的教研活动能够持续、深入地进行下去，依照“发现方法、研究欣赏、知识迁移、能力运用”对学生进行语文阅读教学培养。