《当我遇见一个人》读后感

刘畅

那天办公室老师抱着一摞书笑容满面向我走来，我说发的什么书这么高兴，他说专门给你选的书，我带着诧异看到这本书，我觉得它来的真是时候，不仅仅是因为我现在有了宝宝，即将成为母亲，还有就是我也一直不了解现在孩子的内心，当班主任四年了，我反而发现我越来越不明白孩子的行为了，我不理解，会跟学生之间产生很多的误会。所以这一个月来，我认真的读了读这本书。

 母婴关系就像人生的背景色，孩子越小，与抚育者的关系对其一生的影响越重大。孩子通过内化与父母的情感关系来学习成长，童年的关系模式与长大后的事业、婚恋、养育等，有着丝丝入扣的对应。这本书，不仅仅是为了教父母如何教育孩子，而是为了帮助我们每个人看清自己的童年故事，从自己内在的痛苦模式中解脱。我们透过对母婴关系的理解，来觉察自己的现状，从而对自己和孩子多一分允许，少一分评判和要求。

文章中我摘录了很多的金句：“爱，是如他所是，非如我所愿”，“爱孩子，也是爱自己内在受伤的小孩，教育的本质其实是父母的自我修行”，“父母无需完美，但需诚实”，“看见，是真正的爱”，“父母今天怎么对待自己的孩子，决定了明天别人怎么对待你的孩子”，“每个顽固的坏习惯背后，都是匮乏爱的痛苦呐喊”，“爱比教育重要一万倍”，“溺爱，是家长的需要，而不是孩子的需要”，“真正让智力发展的不是知识，而是体验”，“智慧，是健康心灵自然的表达”，“只要父母肯努力，没有孩子搞不砸”，“我们最容易犯的一个错误是试图解决对方的情绪”，“不带评判地拒绝，没有委屈地付出”，“当我们完全不想改变对方时，才可能真正陪伴对方”，“真正的陪伴是关注，但不打扰”，“感受对方感受的意愿，是创造美好关系的开始”，“教育的本质，其实是父母的自我修行”，“缺乏界限是缺乏爱的能力的结果”，“觉察是起点，也是终点”……，从这些金句我感觉到这些要求真的是好高啊，真不知道有多少父母可以真正做到，又不知道有多少老师可以按照这样的父母标准来对待学生，我不禁有些咋舌。她诠释的思想，强大的逻辑让人在感受上和头脑上都觉得畅快。但是也很忧虑。

总体来说这本书我看了一遍感觉并没有看的很清晰明了，我觉得这本书不是读完就可以丢掉的书，而是需要经常翻看的吧，希望我可以一路学习一路成长。