——在新学期教务处第一次工作例会上的发言

 

一、“当一天和尚撞一天钟”的基本解释

“当一天和尚撞一天钟”是指做事认真尽责，和尚的主要工作就是撞钟，当一天就要撞一天，面对自己的工作要做好。

佛寺中晚击鼓、早撞钟，以报时间，并劝人精进修持，使人警觉醒悟。这很像我们教务处的从早到晚的教学督导检查。佛学是教化众生知因识果，悟道（道是宇宙人生的真相），行善积德，破除迷信，自利利他。“暮鼓晨钟惊醒世间名利客，经声佛号唤回苦海梦迷人。”这是作和尚击鼓撞钟，诵经学佛的目的和职责，当一天就要认真尽责。在今天多指一种尽职尽责，干好本职工作的理念。

当然这句话也有贬义的解释，指过一天算一天，凑合着混日子，比喻遇事敷衍，应付差事，得过且过。

这就是一念天堂，一念地狱。我们教务工作人员，也是专业技术人员，我们的暮鼓晨钟是让老师警醒的。前提是我们要把鼓敲好，把钟撞好。

二、认清自我，快乐作为

教学人员有时候会抱怨行政人员，行政人员有时也会抱怨教学人员，各有各的苦衷。其实是不理解，不了解对方的工作。有时我们自己也会抱怨，自我抱怨，抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨自己的生活，抱怨自己的工作待遇，抱怨孩子，抱怨爱人，抱怨亲人朋友。这个问题的根源是没有认清自己，不知道自己到底在追求什么，不明白自己想要的生活是什么样子。甚至没有任何目标，就是“当一天和尚撞一天钟”的贬义解释。下面讲三个词：我是谁，为了谁，依靠谁？

我是谁？这是定位问题。我们是教务工作者，教务工作者是干什么的，在学校发展中起什么样的作用，是我们每个人都要思考的。火车跑得快，全靠车头带。这话已经过时了，这是绿皮车年代的话语。现在是高铁时代，时速300多，紧靠车头是不行的，高铁跑得快，节节动起来。每一节都是动力源，这才是动车组，才能保障运行速度。我们也一样，每个人都是一个动力系统，那个人的动力系统出了问题，我们整个教务处的工作都会受影响。

为了谁？这是目标问题。我们的工作到底为了谁？可以冠冕堂皇的说，为了学生，为了学校，为了家长，为了社会，甚至为了人民。但很少由老师会直接说我是为自己工作的。不好意思，怕人笑话，怎么为自己工作！其实，这是最真实的。我们每个人首先都要为自己工作。第一这是我们生活的来源，我们靠工作拿工资，保障生活。第二这是我们生活的内容，教育本身就是一种生活，大家想一想，我们有多少时间是在单位度过的。很多时候回家，就是吃饭睡觉了，好像没有了生活。其实，工作就是生活的一部分，而且是很重要的一部分。不信，你把工作去掉，单纯保留所谓的生活，很多人不知道怎么活了。也有人说我有钱，工作换来的这点工资根本不在我的考虑范围之内。有没有它我照样生活。我真的不是为了工资而工作。可以。没关系，但是，还是那句话，“当一天和尚撞一天钟”，这是基本任务。让自己充实，让自己快乐，让自己健康，然后才能谈得上为了学生、为了学校等一些列的后话。

依靠谁？这是方法问题。教务处所有的教务工作人员是一个团队，单靠某一个人是做不好工作的，教务处不是教务主任的教务处，也不是其他某一个人的教务处，而是我们共同的教务处，是学校的教务处。团结合作是工作的基本原则。以前开会，我曾多次说过，我最不想看到的就是某一个些人忙的焦头烂额，某一些人闲着无聊。虽然我们有明确的分工，谁的活就是谁的活似乎是责任明确的体现，但是分工是基础，合作是关键。我建议的工作方法是，谁负责哪一项工作，谁就是这项工作的总指挥，协调各方资源，人力物力，共同把工作做好。当然，指挥者就是第一责任人。虽然说，我们很多工作都是具体任务，有很多是有某一个人具体完成的；但也有很多像招生、考试、艺术节、大型表彰活动等很多工作必须互相配合、分工合作。也就是说，在教务处内部，我们是互相依靠，所以要求各位坦诚相待，彼此当做亲人，做成一家人。在教务处之外，对老师们，我们既是服务者又是督导者，双重责任，所以既要为一线教学提供毫无保留的服务，同时作为监督者，必须站好岗，执好法，该管的就要管好。

三、具体工作

（一）各自负责的工作

基本原则，谁负责，谁主管，谁指挥。我要结果。

简单列举一些我们各自负责的常规工作：

苏老师：学生分班，学生表彰，各年级收费名单整理，学籍管理，年度基层报表统计上报，学籍信息完善、图像采集，学籍信息核对，学分认定，高三毕业生登记表管理，毕业证办理，高二学业水平考试书籍征订、学生报名、学生信息采集上报、成绩反馈，期末学生考试信息上报，考试成绩收集整理，高考成绩分析数据统计，各年级目标管理数据统计，招生宣传工作，特长生测试工作、成绩统计、信息上报，每年中招报名情况统计，教务处人员加班统计上报等。

周老师：每学期各种课程表编排发放，校历编制，教研组长、备课组长工作会议筹备，各种教研通知传达，备课时间统计，绩效工资统计，高三补课统计，寄宿制补贴统计，教师工作量统计，评教评学，期中期末考试组织，各种校外大型考试考务组织，期末和高三质量预测试卷征订，教研室各种平台管理，达标课信息上报等。

苟老师：高三档案领取工作，高三遗留问题处理，高考招生之友征订，高考报名系列工作：艺术生、体育生报名，文化课考生报名。各级各类照顾对象材料整理上交。招飞工作，体育生考试，高三体检，高考，高考成绩复核，填报志愿，学生档案，高考录取结果查询与整理，各种检查、档案材料整理上报等。

弓玉珍：教育教学积分量化统计，体音美特长生每月训练情况统计、教务处督导检查统计，宣传工作，体育器材管理，体育组、社团协助，教务处值班安排等。

其他图书管理员，各实验室实验员，兼职人员略……

（二）本年度重要专项工作

1.开学上交资料

教研组长学科建设方案，备课组长学期课程计划，教师个人新学期设想，教案（35岁以下详案，35岁以上简案，各两周），教师个人期末成绩数据分析（表格）等。这些资料由弓老师负责统计，苟老师负责整理存档档案。

2.常规教督导检查

常规督导检查是教务处整体工作中极其重要的一部分。早上七点，检查早读，一是看有早读任务的老师是否按时到岗，二是看早读任务布置是否符合具体化要求，三是看各班早读的状态。上午下午，重点督导课堂教学纪律，详细记录调课、请假、到岗情况，同时关注各班上课时学习状态。还有各种体育艺术班训练情况。晚上，三节晚自习，重点是自习课纪律督导，教师到岗情况，各班自习的状态。值班人员当天晚上发送督导简报，一是对当天情况进行简要总结，二是对好的现象进行表扬，三是对发现的问题提出相应意见和建议。

3.早读任务体化

继续开展早读任务具体化工作，班主任协调任课老师对每天的早读时间紧行分配，之后是由任课教师确定每一次的早读任务，早读任务要具体化，具体到所学内容的必备知识点，不能笼统地写在黑板上几页到几页，也不可以直接说第几章第几节，而是要清楚地告诉学生具体的任务，具体的知识点，列出1.2.3。把早读任务规范地写出来或者大屏幕以PPT的形式展示，也可以用投影，要干净整齐美观。教务督导检查要对此项工作重点进行督导和反馈。

4.按计划统一方案教学

继续开展按计划统一方案教学工作，各学科备课组请在每周五上传下一周的教学计划和教学方案（课件或者学案）到ftp教务处指定文件夹。常规课堂教学要按计划使用统一的教学方案，建议为课件或者学案，这里提供“1+1”模式，第一个1是教案，第二个1是课件或者学案。也就是说，老师手里有教案，学生看到的是学案或者课件。教务处每周公示教学计划和教学方案上传情况，作为量化评比的一项重要指标。

5.集体备课

学校集体备课的基本框架是“四问四统一，四定四步走”。“四问”即：高考改革要求我们怎么做、我们自己想要做什么、目前的条件下我们能做成什么、集体教研和集体备课成果如何呈现。“四统一”即：统一目标，统一内容，统一进度，统一评价。“四定”即：定时间、定地点、定内容、定试课人（说课，或者无生上课）。“四步走”即：个人初备，个人详备，备课组内试课（未经“试课”的教学方案不应该出现在课堂上），个性化课堂呈现。各学科在该框架内自主设计建设本学科教研工作体系，确立学科大教研和备课组教研的基本目标、任务、人员分工和具体的教研流程、步骤，逐步规范教研工作。教务处督导检查要对此项工作重点督导和反馈。

6.学术讲堂

深入开展学术讲堂，加强学术氛围营造。各学科每月至少开展一次学术讲堂活动，由本组名师或者骨干教师开设专题讲座。教务处注意收集每一次的学术讲堂活动资料做好存档。

7.教案检查

继续坚持教案检查工作，开学检查一次，期中考试检查一次，期末考试前检查一次。每次检查完进行反馈，并加盖教务处专用章。

8.作业检查

本学期计划进行两次作业检查，期中考试前检查一次，期末考试前检查一次。每次检查完进行反馈。

9.教室日志

继续坚持教室日志书写，定期召开各班班长和学习委员会议。

10.课题研究

一开学就要上报市级课题立项材料，请各组教师尽快准备。苟老师协助收集资料。

11.宣传工作

加大教学工作的宣传力度，各教研组每月至少写一篇宣传本学科的新闻稿。

12.读书写作

鼓励老师们多读书，多写作，写头条，写博客，拍抖音，做视频。

四、三点希望

三点希望：以身作则，自觉学习，主动作为。

以身作则，要求别人做好的事情，自己身体力行，率先而为。要用心，用情，用力，真情实意，真抓实干。

自觉学习，有些工作，我们有时候会说“我不会”，希望以后不要出现，不会，就学，自觉地学，不仅自己学会，还要主动教别人。

主动作为，前面说了，谁负责的事情，谁就是这项工作的总指挥，总协调人。我们对待手里的工作一定要主动作为，提前完成。我宁愿看到大家忙完了，没事干，去锻炼，看书，炼字，聊天。主动作为，再忙都快乐，再累都幸福；被动而为，除了抱怨，还会伤害身体。

所以希望所有的教务人，真正成为有想法的人，都能做到以身作则、自觉学习、主动作为，享受工作和生活的快乐幸福。