——记一节双新背景下的音乐大单元设计探索课

美育组老师在研讨课堂设计

分组创编，全员参与

领导和老师们认真听课

师徒交流打磨

      11月24日，郑州市第三十一高级中学美育组开展“基于学科核心素养的大单元教学设计研讨”活动，探讨把新课程理念落实到课堂中，探索美育课堂教学转型。

       研讨活动中，王金凤老师组织大家进行课前磨课，就课程的目标与教学、评价进行梳理，讨论单元教学与课堂教学活动设计，力求更贴近学生生活，引导学生深度参与。

        随后，曾诚老师做展示课，围绕大单元教学设计，进行《汉族民歌——号子》授课。曾诚老师即兴演唱三首民歌，引发学生兴趣，导入到本节课的学习。然后层层推进，引导学生关注音乐与动作、韵律的关系，让学生感受、体验，表现创造。在学唱劳动号子环节，引领学生分组实践，套用《好汉歌》创编劳动号子，并尝试与拔河比赛结合进行创编，在课堂上即兴展示，把课程推向了课程的高潮。

       在这节课上，学生不仅体会到艺术来源于生活，更进一步体验音乐之美，劳动之美，让育人过程从以教师为主体的“要你学”转变为以学生为主体的“我要学”，创造“拔河比赛”真实情境，发挥音乐课程的独特功能，积极促进学生音乐学科核心素养的培养。

       在评课环节，美育组老师对课堂环节和具体问题的再次商讨。大家认为，《音乐鉴赏》第二单元的“大单元教学”设计，就情景教学的设计，应该是真实且贴近学生生活的，使学生能够在这一情境中自主合作探究学习。老师们各抒已见，积极探索信息化背景下的教学方式以及多元化的评价方式。