学生们观看心理漫画

高三的学子收到赠送的明信片，收获来自学校和学弟学妹们的祝福

同学们创作的心理漫画

同学们创作的心理漫画

同学们创作的心理漫画

学生在创作治愈系心理漫画

在校园里展示的心理知识展板

为扎实做好疫情常态化防控形势下的学生心理健康教育工作，培育学生阳光心理，5月25日下午，郑州市第三十一高级中学举办“治愈系心理漫画”展，展示了学生们参与心理健康教育活动的成果，让学生们在观看展览中学习、交流，获得心理关照、交流，获得温暖和激励。

郑州市第三十一高级中学心理教师崔艳介绍说，绘画是无声的乐曲，是内心情感的表达。对高中生而言，心理漫画的创作不仅可以诠释学生个人对心理健康内涵的理解，提高心理健康意识，还可以激发学生积极关注心理健康现象，培养良好的人际交往和学习心态，在快乐中感悟人生。本次心理漫画创作，利用各班心理课时间进行。活动中，同学们热情参与，以笔诉心，用画共情，诉说自己的心灵故事，画出自己的青春梦想。同学们有意无意地运用比喻、夸张、写实、象征、投射等手法，以漫画形式表达自我。

活动共收集了学生作品近2000份，并选出了361幅，在5月25日下午大课间进行了展示，并特邀高三的学子一起来欣赏“治愈系”漫画，希望能在高考备考的紧张学习中给他们带来温暖和鼓励。

在这些心理漫画中，可以看到同学们积极关注生活中的心理。同学们用夸张的笔墨和幽默的语言，反映了心理变化和发展过程。心理治愈系漫画展的举办，以轻松的方式引发了同学们对高中生心理健康问题的反思，充分挖掘了同学们的想象力和创造力，对于丰富校园文化生活，促进高中生的全面发展起到了重要的作用。

崔艳介绍说，本次活动，是郑州市第三十一高级中学第九届“5·25”心理健康宣传月系列活动的一部分。本届宣传月活动的主题是“培育阳光心理，护航健康成长”。从5月初开始，学校开展了一系列的心理健康活动：高一年级的学生利用课余时间自编自导自演了校园心理剧《谢谢你，我的青春》，通过演绎校园生活中的人和事来表达自己，释放内心隐藏的矛盾和冲突，释放压力。高二年级学生开展了“时光邮局——致一年后的自己”活动，给一年后即将毕业的自己写一封信。针对高三年级学生，则重点开展了心理减压拓展活动，还组织高一、高二学弟学妹们为高三学长学姐们赠送心理健康宣传月明信片，留下自己的祝福。另外学校还面向全体班主任老师开展了一次心理危机识别专题培训，提高班主任对学生心理危机的防范水平和处置能力。

郑州市第三十一高级中学校长贾惠芬说，学校关注每一个学生的成长，关心学生的心灵需要，坚持长期深入开展心理健康教育，教育和引导学生热爱自己，构建良好的心态，和师生、家长、社会和谐相处，鼓励学生在实践、追求与磨砺中，在激励学生不断提升自我、成为更好的自己方面起到了积极的推动作用。